致亲爱的你

致亲爱的你简介：亲爱的你，如果你感到不快乐，请一定要记得大声对我说，不管什么时候，我都会站在你身后支持你。在这几个月里，你恋爱了。在恋爱的前期，你很快乐，每天给我讲着你们的故事...

亲爱的你，如果你感到不快乐，请一定要记得大声对我说，不管什么时候，我都会站在你身后支持你。

在这几个月里，你恋爱了。在恋爱的前期，你很快乐，每天给我讲着你们的故事，也会给我抱怨他的迟到、失约……但那时你还是很快乐的?？墒亲罱馊鲈略嚼丛讲豢炖至??；蛐硎巧〉脑?，你想从他那里获得更多的关心；亦或是他找工作的压力大，忽略了你；亦或是本来就这样性格等等。你每次给我谈到这个问题的时候，我总是躲避、为你找借口，有时候我真的想叫你跟他分手，或许分手以后的你会比现在快乐?？墒?，亲爱的你很爱他，作为闺蜜的我真的不知道该怎么样开口。

想你好好的、快乐的、幸福的。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://qdkhzx.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。